СЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ: НЕСЧАСТЕН

СЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ:

НЕСЧАСТЕН

Собеседник по четвергам | Лена НИКИТИНА

ГОД НАЗАД в Рыбнице был осуждён 17-летний подросток. Следствие доказало, что он вымогал деньги у другого рыбницкого подростка. А ещё в одном из сёл района изнасиловал на берегу Днестра девушку-инвалида. Суд отправил несовершеннолетнего преступника в воспитательную колонию. На свободу он выйдет ещё не скоро. Но моя собеседница, старший инспектор инспекции по делам несовершеннолетних Рыбницкого ОВД ИДН Инесса Алекса, уверена: поведение ребёнка в первую очередь определяет семья.

– СЕГОДНЯ на учёте в рыбницкой ИДН порядка ста двадцати детей, – рассказывает она. [member] – Есть среди них те, кто совершил административное правонарушение или даже преступление. Большинство этих ребят ещё не переступили опасную черту – просто попали под плохое влияние. Практически все они из неблагополучных семей.

– Неблагополучных в каком смысле? В материальном?

– Не только… Есть семьи вполне обеспеченные. Но там нехороший психологический климат, который очень вредно влияет на поведение детей. Особенно подростков. Хотя у нас в обществе словосочетание «неблагополучная семья» чаще всего ассоциируется с социальным неблагополучием. То есть с низким уровнем дохода, пьянством, наркоманией. И самое печальное, что и в самом деле нередко именно родители плохо влияют на детей собственным примером: пьют, ведут аморальный образ жизни… И, как показывает практика, в таких семьях ребёнок бывает абсолютно не нужен ни маме, ни папе – его воспитанием занимается улица. Причём дети чувствуют свою отчуждённость в семье. И реагируют на неё очень остро: совершают неадекватные поступки, соглашаются участвовать в сомнительных или даже откровенно криминальных «играх» сверстников или тех, кто постарше – с опытом противостояния закону.

– Но что государство может противопоставить этому влиянию, кроме карательной системы?

– В этом как раз и кроется одна из задач ИДН. Мы должны показать ребёнку, оказавшемуся на грани конфликта с законом, что есть в мире не только плохое.

– Ну, на словах это правильно и красиво. А на практике, думается, – вряд ли. Что конкретно ИДН может сделать, чтобы показать ребёнку, по сути, лишённому детских радостей, свет в окошке? На мой взгляд, тут не ограничишься беседами о том, что высоко и прекрасно. То есть можно говорить подростку о том, что лучше бы он ходил в какой-то кружок, чем слонялся по улице… А вот помочь ему попасть в какой-то кружок вы можете? Теперь ведь за нормальный детский досуг приходится платить. И порой немало…

– Конечно, если школьник из семьи, где, как говорится, лишних денег нет, ему недоступны платные кружки. Ведь в такой семье де­­ти часто в буквальном смысле голодают…

– Но вы не находите, что это жестоко: рассказывать незрелому ещё человеку о том, чего ему, образно выражаясь, не видать, как своих ушей.

– Не могу с вами согласиться. Потому что даже детям из благополучных семей приходится учиться пониманию того, что человеку приходится жить по средствам. И это правило появилось в обществе не сегодня. Но наша задача – показать нашим подопечным, что у каждого есть возможность выбора. И у них – в том числе. К примеру, в Рыбнице есть молодёжный центр и центр развития детского творчества, где немало возможностей совершенно бесплатно провести время с пользой. И, к слову, большинство воспитанников рыбницкой школы-интерната занимаются именно в таких, бесплатных, кружках.

– Воспитанникам школы-интерната, конечно, повезло. В том смысле, что государство заботится о том, чтобы как-то ликвидировать пробелы родительского воспитания. Но ведь в Рыбнице немало социальных сирот, оставшихся на попечении бабушек-дедушек или даже вовсе чужих людей. И этим детям вырасти нормальными людьми ещё сложнее…

– Вы правы. И вот лишь один такой пример. Женщина уехала на заработки и, что называется, задержалась. В Рыбнице осталась её дочь – жила с бабушкой и дедушкой, которые в какой-то момент перестали быть для внучки авторитетом. Девочка стала уходить из дома – её искали по всей республике. Мама приехала, но ничего не изменилось. Женщина уже устроила свою жизнь за границей. Нельзя сказать, что она совсем забросила дочь – периодически приезжает сюда, пересылает деньги… Только вот ребёнку этого мало – девочке нужно сердечное тепло, возможность посоветоваться, увидеть модель поведения… Мама на время вернулась в Рыбницу – пытается исправить сложившуюся ситуацию. Но вот сможет ли? Трудно сказать… Пока девочка воспитанию не поддаётся. Тут уже диагноз – педагогически запущенный ребёнок.

– Поскольку в Рыбнице, как и во всём Приднестровье, высокий уровень миграции, то, надо полагать, у нас немало семей с похожими историями… Хотя есть и иного порядка. Прочла недавно на сайте МВД: в розыск объявлен мальчик. По городу поползли слухи. Говорили даже о похищении – на улице нашли велосипед ребёнка. Потом оказалось: он сам спрятался, чтобы заставить маму поволноваться.

 – Дело в том, что иногда папы и мамы не умеют строить отношения с ребёнком. А итог один – дети чувствуют себя в семье неуютно. Потому ищут выход из трудной ситуации. И эти самостоятельные поиски могут завести на плохую дорожку. Ведь трудные подростки не хотят мириться с готовым ответом о том, что – хорошо и что – плохо.

– И родители, конечно, которые не справляются с воспитанием своего ребёнка, тоже ищут выход из тупика. Вот, к примеру, скажите, среди тех семей, что в поле вашего зрения, много таких, где за любой проступок ребёнка попросту лупят?

– Есть такие. К счастью, немного. И, конечно, мы убеждаем таких родителей, что физическое наказание – не лучший путь к взаимопониманию… Но взрослые, к сожалению, плохо поддаются перевоспитанию. Приходится постоянно напоминать: жестокое обращение с ребёнком – уголовно наказуемо.

– Помнится, в одном из наших сёл был случай: мать посадила маленького сынишку на цепь, чтобы иметь возможность пойти, так сказать, по своим делам…

– Подобного больше в нашем городе и районе не было. Хотя буквально недавно в Бендерах отец избил свою 6-месячную дочку так, что малышка попала в больницу. Согласитесь, что решить подобные проблемы силами только лишь милиции вряд ли удастся.

– Но ведь в государстве есть и другие механизмы защиты…

– Тем не менее, чтобы все эти механизмы включились и работали эффективно, нужна поддержка всего общества: неравнодушных соседей, внимательных педагогов и даже случайных прохожих. И я уверена: если среди нас не будет людей, которым плевать на чужого ребёнка, трудных подростков станет меньше. [/member]

3 стр. «ДД» №23 (12.659), 8 – 14.06.2017